A MEDIDA DE CONCLUSIÓN

Después de haberles hablado de tantos riesgos, quiero recordarles que el auténtico peligro reside en la acción de quienes siguen actuando, como si el mundo pudiera soportarlo todo, que somos la mayoría de los ciudadanos y responsables políticos. Ello hace necesario que nos alistemos para esta batalla y contribuyamos en la emergencia de la creación una nueva mentalidad, una nueva relación con el resto de la naturaleza, basándonos en el concepto de sostenibilidad. Un concepto central que se apoya en el estudio de los problemas, el análisis de sus causas y la acción.
En definitiva, afrontar los riesgos y avanzar hacia la preservación sostenible de nuestro planeta, en concreto de nuestro México, exige que se cubran las necesidades básicas de todos sus habitantes (y al hablar de satisfacer las necesidades, quiero hacer énfasis en que la construcción de infraestructuras de todo tipo es una de ellas). El logro de la sostenibilidad no es una tarea simple… pero es necesaria para la supervivencia de nuestra especie.

No voy a intentar aquí, por razones de espacio, detallar las medidas necesarias para hacer posible un futuro sostenible (Vilches y Gil, 2003) , me voy a limitar a hacer un breve resumen, remitiendo a los Temas de Acción Clave, a los que cualquiera puede tener acceso en el siguiente link: http://www.oei.es/decada/

Medidas científico-tecnológicas
Se intenta dar prioridad a tecnologías que favorezcan un desarrollo sostenible, orientadas a la satisfacción de necesidades básicas y que contribuyan a la reducción de las desigualdades, como, entre otras:
• desarrollo de energías limpias;
• incremento de la eficiencia de los procesos (que haga posible el ahorro energético);
• gestión sostenible del agua y otros recursos esenciales;
• desarrollo de tecnologías agrarias sostenibles;
• reducción de desastres que, a menudo, constituyen auténticas “catástrofes anunciadas”;
• logro de una paternidad y maternidad responsables, evitando los embarazos indeseados y el crecimiento de la población por encima de la capacidad de carga del planeta;
• regeneración de entornos y reducción de la contaminación ambiental (con disminución y tratamiento de residuos);


Medidas educativas
Se precisa una educación que ayude a:
• contemplar los problemas ambientales y del desarrollo en su globalidad, teniendo en cuenta sus repercusiones a corto, medio y largo plazo, tanto para una colectividad dada como para el conjunto de la humanidad y nuestro planeta;
• comprender que no es sostenible un éxito que exija el fracaso de otros; y, además, es preciso modificar actitudes y comportamientos ayudando a poner en práctica lo mucho que cada cual puede hacer, junto a otros, en los distintos ámbitos:
• un consumo responsable (que supone poner en práctica las conocidas “tres R” de Reducir el consumo, Reutilizar los objetos y recursos mientras sea posible y, por último, Reciclarlos);
• un comercio justo (lo que significa comprar productos con garantía de que han sido obtenidos con procedimientos sostenibles, respetuosos con el medio y con las personas);
• activismo ciudadano… que nos remite a las medidas políticas

Medidas políticas
• legislación para la protección del medio, a nivel local y planetario;
• acuerdos vinculantes para la erradicación de la pobreza extrema;
• garantizar el respeto de la diversidad, biológica y cultural;
• la universalización de los Derechos humanos, como objetivo y requisito de un futuro sostenible;

La aplicación efectiva de este conjunto de medidas no es, en modo alguno, una tarea simple: exige, como señala Mayor Zaragoza (2000), una profunda “r-evolución”, así que manos a la obra!

CONSTRUYENDO UN FUTURO SOSTENIBLE

El hecho de analizar el problema y que tipo de medidas deberían ser tomadas es algo importantísimo, pero lo es más aún hacer algo al respecto. Ha quedado demostrado científicamente que estudiar exclusivamente los problemas provoca pesimismo y favorece la “inacción” . Por ello insisto demasiado en que aún estamos a tiempo de actuar, pero es urgente comenzar (sabemos ya cuáles son los riesgos y conocemos las medidas a adoptar), ninguna acción aislada puede ser efectiva, requerimos de un conjunto de soluciones que se apoyen mutuamente, es necesario plantearlo como un problema global.

Antes de continuar me gustaría aclararles el simple pero a la vez confuso término de: sostenibilidad. Según la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo (CMMAD, 1988) “El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”.

Yo concluiría esta definición con la siguiente idea: El mundo no es tan grande e ilimitado como habíamos creído, y nos lo estamos acabando. Como señala Brown (1998) “Del mismo modo que un cáncer que crece sin cesar destruye finalmente los sistemas que sustentan su vida al destruir a su huésped, una economía global en continua expansión destruye lentamente a su huésped: el ecosistema Tierra”.

Tenemos que comprender que la sostenibilidad exige ver que los problemas de los que hemos hablado están interconectados y que sólo es posible llegar a una solución a escala planetaria, porque los problemas así lo son: no tiene sentido lograr una ciudad o un país sostenible (aunque sí lo tiene trabajar para que un país, una ciudad, una acción individual, contribuyan a la sostenibilidad).

Ahora bien, no se trata de ver al desarrollo y al medio ambiente como contradictorios (el primero "agrediendo" al segundo y éste "limitando" al primero) sino de reconocer que están vinculados, que la economía (que está directamente proporcionada con la construcción) y el medio ambiente no pueden tratarse por separado. Lo tenemos que ver como una economía ecológica, una construcción verde! Tenemos que hacernos a la idea de un desarrollo sostenible, sin crecimiento, es decir, sin incorporación de mayor cantidad de energía ni de materiales. Con otras palabras: es el crecimiento lo que no puede continuar indefinidamente en un mundo finito, pero sí es posible el desarrollo (Vilches y Gil, 2003; Novo, 2006). Esto sin duda alguna, es posible y necesario, porque las actuales formas de vida no pueden continuar como hasta ahora, y lo digo tanto para aquéllos (la mayoría) que viven en la precariedad como para el 20% que vive más o menos cómodamente.

EMERGENCIA PLANETARIA

La expresión emergencia planetaria, propuesta por el biólogo Richard Bybee (1991), remarca la gravedad de estos problemas de alcance global y a los que la humanidad se está enfrentando y que podemos resumir así (Vilches y Gil, 2003):

• Una contaminación pluriforme y sin fronteras que envenena suelos, ríos y mares, hace irrespirable el aire y está provocando un acelerado cambio climático qué amenaza con hacer inhabitable nuestro planeta.

• El agotamiento y destrucción (ocasionada por a la contaminación) de todo tipo de recursos, desde los energéticos, los bosques, las reservas de agua dulce… y el mismo suelo cultivable, dando lugar a la lamentable pérdida de la diversidad biológica.

• Una urbanización acelerada, desordenada e incontrolada que potencia los efectos de la contaminación (generada principalmente por la construcción) y el agotamiento de recursos.

• Desequilibrios insostenibles entre una quinta parte de la humanidad que consume sin control y miles de millones de personas que sufren hambre y condiciones de vida insoportables, que son víctima de una pobreza extrema mientras la población mundial sigue creciendo, más allá de la capacidad de carga del planeta.

• Para generalizar , conflictos de todo tipo, desde guerras devastadoras hasta , en el caso particular de México, actividades de las mafias del narcotráfico y empresas transnacionales (que imponen sus intereses particulares sobre los de los menos afortunados).


Con todo esto nos queda más que claro que estamos viviendo bajo una situación de auténtica emergencia planetaria y es el resultado de comportamientos individuales y ciertas veces colectivos que no buscan más que beneficios particulares y a corto plazo, sin darse cuenta del panorama tan triste que le están dejando a las futuras generaciones. El verdadero problema es que, como afirma metafóricamente el teólogo brasileño Leonardo Boff, esta vez no habrá un Arca de Noé para unos pocos, esta vez o nos salvamos todos o nos perdemos todos.

PLANETA EN RIESGO

Al hablar de la Tierra como “un planeta en riesgo” no me refiero a los constantes desastres que nos han afectado a lo largo de la historia; si te pones a reflexionar, es difícil encontrar una época durante la cual ningún pueblo haya sufrido las consecuencias de algún “desastre natural”, ya sea los efectos de un sismo, un huracán, una inundación… Es incluso más difícil encontrar algún periodo histórico en el que algún pueblo no haya sufrido las consecuencias de desastres menos naturales, como invasiones, guerras, esclavitud o incluso la misma pobreza.

El hecho de estar expuestos a este tipo de desastres, parece ser algo a lo que la humanidad ha tenido que enfrentarse desde siempre. Pero la expresión “planeta en riesgo” no tiene nada que ver con estos riesgos que afortunadamente solo tienen consecuencias locales y temporales.

Hablar de un planeta en riesgo, es hablar de una situación de auténtica emergencia planetaria (Bybee, 1991), y cabe mencionar que nuestro país no es el único que se está viendo afectado, estos riesgos se extienden a todo el planeta, afectando a todos los ecosistemas y amenazando: con una nueva gran extinción de la que la humanidad sería la principal causante y, en última instancia, víctima (Lewin, 1997).


Hoy tenemos a nuestro alcance el conocimiento que permite comprender los riesgos y adoptar las medidas necesarias. Y esto es algo de lo que los jóvenes estamos obligados a conocer y dar a conocer para contribuir a formar una ciudadanía consciente de los obstáculos a los que nos enfrentamos y prepararla para participar en la toma activa de decisiones, y digo jóvenes porque aunque suene a choro , nosotros somos el futuro del país (ese es el objetivo de la Década de la educación por un futuro sostenible http://www.oei.es/dacada instituida por la ONU para el periodo 2005-2014).

http://www.google.com/imghp

AUTO EVALUACIÓN

Hola de nuevo, para esta  entrada se me ocurrieron millones de cosas y siento que la mejor forma de transmitirles todo lo que he investigado sin que se hagan bolas es dividirlo en 4 partes. Cada uno de estos subtemas (para que se vea más estético) lo voy a poner en una entrada distinta, pero OJO, todo sigue siendo de lo mismo.

· Planeta en riesgo

· Emergencia planetaria

· Construyendo un futuro sostenible

· A medida de conclusión.

Son los títulos de cada una de las entradas que conforman este “Panorama General”.


Ahora bien, con respecto a mi auto evaluación, yo considero que me esforcé muchísimo más que en el primer parcial, aunque nunca es suficiente y siento que aún tengo mucho por aprender y mejorar. La nota que yo utilizaría para evaluar mi trabajo, de acuerdo a los criterios establecidos en clase, sería un 94 y enseguida escribo el porqué de mi elección:

Considero que es un blog con buenas entradas , algunas no vienen al caso pero para mi es más fácil escribir de todo un poco (cualquier cosa que se me ocurre, relacionada a la construcción o al medio ambiente) y ya al final hacer una sola entrada que englobe todo , tal como lo acabo de hacer. La información, sobre todo la de mi última entrada, es sólida y supone un recorrido interesante por varios autores, estudios, conceptos, en torno al diagnóstico de ciertos problemas y las propuestas para resolverlos , tal como Sergio nos lo pidió; la biblioteca digital es bastante completa y se incluyen artículos académicos, estudios nacionales, instituciones relevantes, journals prestigiosos, autores clave, etc. Y uno de los aspectos más importantes, he asumido un papel activo a favor del grupo, intento participar y siempre tengo una actitud positiva y cooperativa hacia la clase.

Disfrute mucho haber investigado todo esto y aunque pareciera que me estoy desviando del tema “impacto medioambiental de la construcción” no es así, y para el tercer parcial verán porque se los digo. Espero que puedan aprender algo de la información que a continuación les comparto…

UN DATO VERDE....

Hola nuevamente, en la entrada de hoy quiero compartirles algo que yo llamaría un " dato verde", si te gusta andar en bici checa esto: El ingeniero industrial israelí Izhar Gafni, especializado en líneas de producción automatizadas en masa, tuvo una idea muy original, la cual consistió en diseñar y construir una bicicleta de alta durabilidad y resistencia realizada en su mayor parte por un material bastante simple y muy común: el cartón.
       El cartón, hecho de varias capas de papel reciclado, fue inventado en el siglo XIX como un paquete resistente para transportar objetos frágiles o valiosos. Sin embargo, pocas veces ha sido considerado como el material perfecto para fabricar cosas que generalmente suelen estar construidas con materiales más resistentes como es el metal en el caso de hacer una bicicleta. Ya que se tienen las piezas de cartón de formas individuales cortadas y ensambladas, son tratadas con una mezcla compuesta de materiales orgánicos para darle impermeabilidad y cualidades inflamables. En la etapa final, se cubre con pintura de laca para darle el aspecto definitivo. La bicicleta no incluye partes metálicas, incluso el mecanismo de freno, la rueda y los pedales.
       Estas bicicletas no sólo son muy baratas de hacer, sino que también son muy ligeras y no necesitan ser ajustadas o reparadas. Además, las llantas sólidos están hechas de caucho reciclado a partir de llantas viejos que son inmunes a los pinchazos al no contener cámara de aire. Una bicicleta de cartón de tamaño completo alcanzaría un peso cercano a los 9 Kg, en comparación con una bicicleta de metal promedio, que cuenta con alrededor de 14 Kg de peso. Sin duda todo un punto a favor, sobre todo en países de África, donde se espera poder implantar este tipo de transporte accesible hacia la población según palabras de Izhar Gafni. Estaría padrísimo que los que usamos bici en la uni tuviéramos una de estas no?







Imágen obtenida de: https://www.google.com.mx/search?biw=1920&bih=971&tbm=isch&q=izhar+gafni&spell=1&sa=X&ei=LHYmU52AMvKO2gWMmoDYAQ&ved=0CE8QvwUoAA

EN SÍNTESIS

Hoy en día , la humanidad ( todos nosotros) se encuentra en una emergencia planetaria, por llamarlo de alguna forma, y todo esto sin duda alguna ha sido provocado por nosotros mismos, es momento de poner manos a la obra y comenzar una revolución tecno científica, política y educativa para hacer posible un futuro sostenible.

Problema:
Hoy en día, muchas de las actividades que realiza el ser humano afectan seriamente a nuestro planeta; la CONSTRUCCIÓN es una de ellas. Es un hecho que la industria de la construcción trae consigo  muchas ventajas para la humanidad pero .....

--> Los materiales convencionales que se utilizan contaminan al medio ambiente ( por ejemplo el block, el ladrillo y el cemento)

---> Las construcciones cada vez son más sofisticadas y esto de una u otra forma provoca que nuestros recursos naturales se agoten

--> Otro tipo de problemas como contaminación de agua y deforestación.

En resumen : El impacto ambiental causado es muy fuerte y de una u otra forma tenemos que dejar de contaminar sin dejar de construir.

El porque de mi tema...
En primer lugar, me interesa abarcar este problema porque es un problema actual , nos perjudica a todos y existen soluciones viables, por ejemplo :
a) uso de materiales alternativos
b) uso de energías renovables
c) emplear algo  que yo llamaría "construcción verde"
d) Hay muchas opciones, el chiste estar conscientes del daño y tener la disposición para cambiar las cosas.